본인의 성장과정을 간략히 기술하되 현재의 자신에게 가장 큰 영향을 끼친 사건, 인물 등을 포함하여 기술하시기 바랍니다.(※작품 속 가상인물도 가능)(1500자)

[너의 능력을 모두 발휘해라]
오랜 시간이 지났지만 초등학교 6학년 때의 담임 선생님은 아직도 기억에 남습니다. 어릴 때의 저는 그저 노는 것을 좋아했었고 게으른 아이였습니다. 반에서 1~2등을 할 정도로 성적은 우수했지만 게으름 때문에 제가 받을 수 있는 점수보다 낮은 점수를 받곤 했습니다. 선생님께서는 여러 차례의 상담을 통해 저에게 많은 조언을 해주셨고 뚜렷한 목표설정을 통해서 매사에 노력하도록 해주셨습니다. 초등학교를 졸업하는 날에도 저의 손을 붙잡고 ‘너는 남들보다 우수한 능력을 갖고 있다. 네가 가진 능력을 모두 발휘할 수 있도록 노력해라’라며 정성어린 조언을 해주셨습니다. 이때의 기억은 나태해지려 할 때마다 저를 채찍질 해주었고 지금까지도 저를 지탱해주는 힘이 되고 있습니다.

[인생의 멘토를 얻다]
축구라는 저의 취미를 보다 발전시키기 위해서 ‘OO 대학생운영단-OOO’라는 대외활동을 한 적이 있습니다. 전공과는 무관한 활동이었지만 열정 하나만으로 시작했습니다. 하지만 실제 활동은 다소 어려움이 있었습니다. 매주 활동의 주제를 직접 기획하고 추진하는 것은 관련 지식이 부족한 저에게는 힘든 일이였고, 기장이라는 자리는 부담이 되기도 하였습니다. 이렇게 활동을 힘들어하고 그만두고 싶어 할 때마다 저를 다독여준 형이 있었습니다. 인생의 선배로서 많은 조언을 해주었으며 기장으로서 그룹을 어떻게 이끌어야 하는지 알려 주기도 했습니다. 활동에 대한 열의를 되찾았을 뿐만 아니라 리더로서 조직원들과 소통하는 방법을 배울 수 있었습니다. 그 덕분에 1년간의 대외활동을 성공적으로 마칠 수 있었고 대외활동이 끝난 지금까지도 제 인생에 큰 도움이 되는 멘토를 얻게 되었습니다.

[공학도로서의 능력 향상]
지난 1년은 공학도의 직무를 간접적으로나마 체험해보는 시간이었습니다. 우선 학교 프로젝트로 태양광 자동차를 만드는 설계를 했습니다. 솔라 패널의 크기와 개수가 한정된 상황, 즉 한정된 동력으로 빠르고 올바른 방향으로 주행하는 자동차를 만드는 것이 목표였습니다. 가격과 가공성 등 다양한 조건을 고려하면서 과제를 해결해 나가는 과정은 스스로 문제를 해결해 나가는 능력을 키워주었습니다. 그저 주어진 내용을 학습했던 기존의 수업과 달리 여러 번의 회의를 통해서 문제 해결방법을 고민해 나갔고, 시행착오를 거치며 성공적으로 과제를 완수할 수 있었습니다. 전원 A+이라는 눈에 보이는 성과 외에도 공학도로서의 문제 해결능력을 향상시킬 수 있었습니다. 그리고 지난겨울에는 방학을 반납하고 교내 나노 시스템 응용 연구실에서 인턴십을 했었습니다. 광촉매에 대해 공부하고 직접 만들어 보았다는 것 외에도 연구실에서 어떤 일을 하며 어떤 과정으로 프로젝트를 진행하는지 조금이나마 배우게 되었습니다. 막연하게만 생각했던 일들을 직접 해보는 것은 흥미로운 일이였고 끊임없이 탐구하고 문제를 해결하는 공학도로서의 능력을 키울 수 있었습니다. 이러한 경험을 통해 실제 직무를 조금이나마 알게 되었고 앞으로 어떤 분야에서 근무할지에 대한 구상을 시작하게 되었습니다.