학교생활에 대하여(수상경력/학회활동/Leader경험)

교내의 적정기술 연구소를 통하여 캄보디아 봉사활동에서 조장을 맡았습니다. 오전에는 조원들과 함께 현지에 있는 초등학교 보수공사를 하고 오후 시간에는 현장조사부터 아이디어 수립, 아이디어를 발표하는 등 매일 바쁜 시간을 보내면서 조원들은 지치기 시작하였고 적극적으로 활동하는 팀원과 수동적인 팀원 사이에서 갈등이 생기기 시작하였습니다. 그래서 저는 각 조원들에게 매일 우리가 그들의 삶을 바꿀 수도 있다는 점을 상기시키려 노력하였고, 그 과정에서 조원 각자에게 역할을 부여하고 중요성을 강조하여 스스로가 중요한 임무를 맡으며, 중요한 인물임을 느끼도록 동기부여를 주었습니다. 또한 아이디어를 수립하는 과정에서는 팀원모두에게 발언권과 시간을 공정하게 주고 아이디어에 대한 문제점을 이야기 할 수 있는 시간을 매일 40분씩 가지도록 하여 자유로운 토론시간을 만들어 가도록 하였습니다. 이러한 과정을 통하여 보다 자율적이고 적극적인 활동을 하도록 유도를 하였고 조원들 서로의 역할분배를 통하여 공평하고 유기적으로 팀을 꾸려가도록 하였습니다. 이 과정을 통해 팀원들은 자신에게 주어진 임무에 대해 책임감을 가지고 봉사활동에 참여 하였고 자연스러운 토론을 통해 아이디어를 이끌어 냈습니다.

그 결과, 아궁이로 밥을 짓는 캄보디아 인들을 위해 알루미늄 패널을 이용하여 요리 할 수 있는 태양열 조리기구를 착안하였고 최우수조로 뽑히는 성과를 얻었습니다. 동기부여를 주는 리더십과 팀을 유기적으로 이끌어 갔던 경험을 통해 입사 후에도 밝은 기업문화를 이끌어 갈수 있도록 하겠습니다.